环保教案

时间:2024-07-25 17:22:06
精选环保教案范文集锦6篇

精选环保教案范文集锦6篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的环保教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

环保教案 篇1

活动设计背景

平日看到幼儿把用过的东西随意乱扔,我就想怎样能让孩子们来主动的环保,所以我设计了这节活动课。平日孩子们吃药的药瓶,用过的碟片,用过的纸杯等。这样既可以教育他们怎样环保又能激发出孩子的想象力及创造力。

活动目标

1. 树立幼儿初步了解保护环境的意识。

2. 让幼儿了解一下特殊的服装。

3. 发展幼儿的创造能力,会用一下废旧材料来设计一件衣服。

教学重点、难点

教学重点:学习用废旧材料来设计服装。

教学难点:服装装饰和设计与众不同。

活动准备

款式不同的衣服数件,剪刀,双面胶,旧挂历,装饰用的废旧材料,特殊服装的图片(警服,消防服等)

活动过程一.时装表演引出课题。

请几名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随着音乐,进行时装表演。

二.观察范例并讲解示范。

1.小朋友刚才看了时装表演你喜欢哪一款的服装?为什么?

2.出示范例,让幼儿观察是用什么材料做的?

3.教师总结:服装是用废旧的挂历做到,上面有旧的包装纸,有果冻盒,还有小药瓶。

三.出示特殊服装的图片一(警服)

1.这是谁穿的衣服?(警察叔叔)

2.介绍警服的作用(防子弹)

四.出示特殊服装图片二(消防服)

1.这是谁穿的衣服?什么时候穿的?(消防员叔叔,灭火的时候穿的)

2.介绍消防服的特点(可以防火)

五.让幼儿自由讨论如果我们是设计师会设计出什么样的服装。

教师出示一件用旧挂历做的衣服并介绍一下基本的做法。

六.幼儿制作,教师巡回指导。

1.指导幼儿选择合适的材料。

2.提醒幼儿将剪下的废纸扔进垃圾桶,尽量避免垃圾产生。

3.帮助幼儿设计。

七.展示作品,互相欣赏。

环保教案 篇2

活动目标

1. 有保护自然环境的意识,愿意从自我做起。

2. 了解垃圾分类投放的意义,知道生活中的的垃圾如何分类投放。

3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养对自然环境的爱护。

5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。

重点难点

重点:了解垃圾分类的意义,知道生活中的垃圾如何分类投放。

难点:明确垃圾的分类投放,能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

活动准备

1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动,经过走访、调查、记录,总结出了生活中的常见垃圾种类,发现塑料垃圾比较多。

2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶,知道有些东西是可以回收的。

活动过程

一、开始部分:谈话引出话题

(1)图片导入:这些是什么?家里平时的垃圾都如何处理?幼儿园的垃圾是如何处理的?

二、基本部分

1.激发幼儿兴趣:了解垃圾分类投放的意义

(1)观看垃圾与环境视频,了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

(2)观看视频了解垃圾的回收和在利用。

2. 学习生活垃圾的分类投放

(1)认识分类垃圾桶:出示不同标记的垃圾桶,说说有什么区别?

(2)认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾:哪个标志投放哪些垃圾?

3.争做环保小卫士:尝试体验分类投放垃圾

(1)互动:猜猜这是什么垃圾桶?这些垃圾应该投放那种垃圾桶?

(2)分类投放垃圾:这儿有很多垃圾,请大家帮忙投放到垃圾桶里。(根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框)

(3)制作垃圾投放提示牌:播放保洁阿姨的诉求,引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌,帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾,方便分类处理和回收。

三、结束部分

1.环保我先行:从我做起分类投放垃圾。

(1)展示垃圾分类指示牌,纠正错误,提示一些特殊垃圾的投放。

(2)教师小结:垃圾分类的意义,鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾,一起为环境的保护贡献一份力量。

2.延伸活动:环保在行动

(1)将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶,提升全员师生分类投放垃圾。

(2)在园内创设有害垃圾回收点,回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

活动反思

本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义,有保护环境的意识,愿意从自我做起,知道身边的垃圾如何分类投放,在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义,知道如何分类投放生活中的垃圾,难点在于明确垃圾的分类,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分类投放。

活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值,了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的污染和和伤害,回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放,方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚,通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系,有保护环境的意识,愿意从自己做起,本次活动很好的完成了活动的预设目标,孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质,准确的进行分类投放。

小百科:环保,全称环境保护,是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环保教案 篇3

活动目标

1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物,知道要保护青蛙

2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法,能正确地双脚并拢跳

3、幼儿能大胆地想出各种玩法,遵守纪律并能遵守游戏规则

活动准备

1、经验准备:幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》

2、物质准备:小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的.小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

活动过程

一、开始部分

1.幼儿和教师戴青蛙头饰,在音乐声中走到活动场地,绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

2.幼儿手拿塑料拼板,跟着音乐模仿教师做准备活动操。

二、基本部分

1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板,想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

2.引导幼儿学习阶段

(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;

(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领:双脚并拢,双膝弯弯,两臂摆动,用力一跳,轻轻落地;

(3)请1-2位幼儿示范;

(4)全体幼儿分散练习,要求任选一空旷地方,边念儿歌边练习,并根据不同水平自由选择,可以跳过一块,也可与同伴合作,跳过两块塑料板;

(5)幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿跳的情况并。

3.复习巩固阶段:游戏“小青蛙捉害虫”

(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田,师将害虫撒在稻田里:

(2)“小青蛙们都学会了本领,真棒!刚接到一个通知,田里又发现了许多害虫,如果我们不快点消灭它们,农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉,就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢,学得最快,吃掉的害虫最多。”

(3)大家一起朗诵:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,学好本领捉害虫,消灭害虫保庄稼。”幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃,捉害虫;(4)游戏反复2~3遍。

三、结束部分

1.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;

2.“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害虫,我们一起来跳个舞吧!”边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

四、延伸活动

启发幼儿互相讨论:青蛙是保护庄稼的大功臣,在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象,你会怎么做呢?

环保教案 篇4

[活动时间]:

10、19

[活动目的]:

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识,改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境,从自己做起,从身边的小事做起。

[活动起因]:

“十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时,我校是“绿色学校”,我们发现部分同学的环境意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的校园环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。

[活动过程]:

1.主持人阐明这次活动的目的,引入主题

2.主持人发言宣布活动开始

主持人:“十一”黄金周第二天,乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言

生1:这是对我们的侮辱。

生2:对我们来讲是可耻的。

生3:我们应该保护好我们的家园,从小就树立环保意识,不能再让外国人来提醒我们。

生4:看了这篇报道,使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国,主要原因是他们对各方面都很重视。

生5:保护环境,从小事做起,从我做起。

生6:保护环境,人人有责。

生7:举手之劳,参与环保。

生8:当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事,但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人:大家说得很有道理,“保护环境,人人有责”,“保护环境,从小事做起,从我做起” ,“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们,那就看我们的行动吧。请同学想想,说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1:要做到人走灯熄,电扇停,不浪费资源。

生2:见到垃圾随时捡。

生3:不随地吐痰,注意个人卫生。

生4:每个人都要管好自己的“小天地”。

生5:卫生角应该保持干净、整洁。

生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三扫。

生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。

生8:加强环保意识。

生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。)

9、主持人小结,班会结束。

小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

10、 班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。

[班主任评价]:

通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

环保教案 篇5

一、活动目标:

培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。

二、活动准备:

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。

三、 活动过程:

(一)、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”

2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”

3、这时,老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”

4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)

(二)、说一说,听一听

1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!

2、教师问配班老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水)

3、教师:“哦,原来是这样呀!”

提问:

1)为什么没有水了?

2)这盆水是从哪来的?

3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)

(三)、做一做,试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。

2、讨论:

1)在平时如何做节约用水的好孩子?

2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”

环保教案 篇6

活动目标:

1、激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会,培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。

活动准备:

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容:

一、解植树节的意义。

教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?

教师:你们知道植树节的意义是什么吗?

二、观看CD。

教师:老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义。

教师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师:我们的小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求。

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结,结束活动。

教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

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