大班美术教案

【精选】大班美术教案模板汇编9篇

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案 篇1

目标：

1、引导幼儿创造出各不相同的节奏。

2、培养幼儿注意力、观察力、记忆力、听辨能力及创造能力。

准备：音块、乐谱、音乐磁带、录音机

重点：节奏

难点：创造节奏

流程：送信——打电报——唱唱敲敲

过程：

一、送信

1、我们一起来做邮递员好吗？（集体演唱歌曲《邮递员叔叔送信》）

2、邮递员，我们出发了！（引导幼儿用耳朵去听辨磁带中音乐的各种变化，并用动作表现出来，随意发挥）

二、打电报

1、“嘀嘀嘀”邮递员在干什么？我们来学学发电报。

2、老师做发报员，你们来做发报机，看看哪个发报机最棒。（拍手打节奏）

3、请个别幼儿做发报员。（引导幼儿创造节奏）

4、幼儿二个一组，一个做发报员，一个做发报机。（继续引导幼儿创造节奏）

5、游戏：一名幼儿做发报员，四五名幼儿组成发报机，依次传递电报。

三、唱唱敲敲

1、老师你们再发一份电报。（按照乐谱拍出节奏）

2、我们分成二组，一组翻译它的乐谱，一组翻译它的歌词。（二声部）

3、请个别幼儿轮奏乐曲。

大班美术教案 篇2

《1》线描画《快乐的数字》 活动目标：

1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。

2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。 3.鼓励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维能力。 活动准备： 画纸、水彩笔 活动过程：

1.小朋友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告诉我，你最喜欢的数字吗？ 请小朋友说出自己喜欢的数字。

2.教师(转 载 于:e （3）影片哪个情节你最受感动？为什么？

(可以根据学生回答进行影片片断回放。如①艾里奥特发现孤独无助的ET，并把它带回家。②ET被惨遭遇害，艾里奥特在哥哥的帮助下如何营救……③ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别……)(四)指导写作

1．看了这不影片你最感兴趣的是什么？想情不自禁地想说些什么？

2．是的，该片想像奇特，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神秘的平衡。

3．就请选择你感受最深的一处，写一篇《ET外星人》观后感，题目自拟。

4．交流成果、评议修改。 【板书设计】

《ET外星人》导看

观看要求：认真看、用心记、动脑想。 影片题材：科幻片 感人情节：(……)

明白道理：爱（关爱他人，关爱地球……）

大班美术教案 篇3

教学准备

经验准备：认识白桦林，有画单棵树的经验。

物质准备：教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。

学具水粉画、颜料、抹布等。

活动目标

能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。

在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

活动过程

1、调动幼儿的已有经验，进一步了解白桦林的外形特征。

指导语：白桦林是什么样子的？

师幼小结：白桦林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。

2、欣赏秋天的白桦林，能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。

指导语：白桦林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？

这是什么季节的白桦林？

假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉？

除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？

3、欣赏秋天白桦林的作品，讨论白桦林的表现方法。

指导语：今天我们也要画白桦林，你想画几棵白桦树？

几棵什么样的白桦树？画在什么位置？

怎么画？先画什么？后画什么？

树枝是什么样的？怎么画？

树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？

4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。

5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。

指导语：今天我们画了秋天的白桦林，小朋友们都完成了吗？

这幅画是谁画的？你来说一说？

大班美术教案 篇4

设计意图：

萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。

活动目标：

1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征（大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴）。

2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。

3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。

活动重难点：

重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。

难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。

活动准备：

1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。

2.物质准备：小红萝卜若干（幼儿人手六个），小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪

活动方法：

本节课我将采用以下教学方法：

1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。

2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。

3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。

4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。

活动时间：

由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。

活动过程：

一、开始部分（引出课题）

< ……此处隐藏2266个字……的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

活动重点：

能基本画出五官特征。

活动难点：

用绘画方式表达对妈妈的情感。

活动准备：

素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

活动过程：

一、谈话导入

1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。

邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，一起欢迎妈妈们。

二、基本活动

1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈;

2、引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。

(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

3、请个别幼儿进行作品展示，大胆说说自己画中对妈妈的爱。

4、将自己画的画亲手送给妈妈，并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

大班美术教案 篇7

一、目标

1、通过对“影子”的添画，给予幼儿游戏的体验，让幼儿通过想象和创造，自由表现自己的所想、所感和所见。

2、巩固单色画的作画方法，使作品丰满。

3、通过活动，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

二、准备

黑影若干种，示范黑影和实物各一种。

三、过程

（一）导入活动，引起兴趣

师：昨天我请了一位粗心的照相师帮我印照片，他实在太粗心了只印出了一个影子，你们看！

（二）出示黑影，启发幼儿想象

1。师：这就是其中一张照片。你们想想：这可能是什么东西的影子呢？（幼儿从不同方向进行观察）。

2。师：咦？这到底是一样什么东西的影子呢？我也和小朋友一样在猜测，瞧！（教师揭开影子）这就是我重新印的照片，哦！原来是****。到底谁猜对了呢？（请幼儿讲出道理）。

3。教师总结。

（三）联想创作

1、今天我也请你们帮帮忙，来印照片，并给照片做镜框，好吗？老师这里有几种影子，你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画，要多看看，左看看，右看看，然后把它画出来，看看谁能得冠军。

2、教师示范做镜框的方法。

（四）讲解作画要求，教师巡回指导

1、从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边加粗。

2、用线条和黑白灰来使画面丰满。

3、用印章印花边时注意纸张清洁。

四、评价作品

结束活动把做好的照片送给爸爸妈妈。

大班美术教案 篇8

活动过程：

一、观看烟花课件，激发幼儿兴趣。

1.课件引入，触发幼儿已有经验。

你们看，这是什么？（播放课件）感觉如何？（好看，美丽）

2.提问：

①哪里让你感觉到美？（颜色、造型）

②烟花有些什么颜色？（烟花有红色的、绿色的、黄色的……）

③它们的放出来的形状都一样吗？（它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。）

二、引导幼儿观察画画材料，教师示范讲解。

1.介绍作画材料。

2.提问：烟花是从哪里放出来的？（炮盒）

每次放出来的烟花高度都一样吗？（有的放得高，有的放得低。）

3.请个别幼儿示范。

4.小结：烟花都是五颜六色，各种造型的，有的放得高，有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。

三、幼儿作画，教师指导。

1.鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。

2.幼儿作画，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，同伴相互点评。

四、结束活动

大班美术教案 篇9

活动目标：

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

设计意图：

最近，我们开展了有关风车的系列活动，在一次多媒体活动开展之后，在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见：

"为什么风车要叫风车？…"、"风车为什么会转动？…"、"风车都是用纸做的吗？…"带着这些问题我们就开展了一系列的活动，目的是解答孩子们所提出的问题，激发幼儿对探索科常现象的兴趣，教师也初步尝试在整个活动中注入"Hands on"教学的新理念。

活动准备：

1、活动前开展子题一、子题二活动。

2、"大风车俱乐部"环境布置、多媒体课件及设备。

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。

重、难点：

1、选择合适的材料制作风车。

2、风车的固定与叶片的制作。

活动过程：

一、讲讲风车

1、以"大风车俱乐部"的形式导入活动。

2、教师扮演主持人"闵闵姐姐"，引出今日话题：风车3、主持人出示一辆风车："你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的？

二、做做风车

1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手比赛，就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料，制作风车前仔细想想，这些材料中有哪些适合做风车？

2、幼儿选择材料之后，主持人请几位幼儿介绍一下，他们选择的材料和原因：为什么要选择这几种材料来制作风车？

3、主持人重点指导：风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。

三、评评风车

1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢？也可以把你特别的想法告诉大家。

2、主持人小结：其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具，还有很多风车有着自己特殊的用途，等待着小朋友们一起去发现、去寻找。