可爱的鸡宝宝教案

可爱的鸡宝宝教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的可爱的鸡宝宝教案，希望对大家有所帮助。

可爱的鸡宝宝教案1

活动目标：

1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。

2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。

3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。

活动准备：

一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等

二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等

三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。

活动过程：

1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗？"

2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第一步：贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望"

第三步：画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

6、活动评价。

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

可爱的鸡宝宝教案2

目标：

1、通过“印”引导幼儿尝试选择相应的物品，表现小鸡的姿态。

2、鼓励幼儿大胆添画，体验艺术活动的乐趣。

准备：幼儿作画工具、颜料、各种形状的物质材料

过程：

一、导入课题，承接文学活动《小鸡叽叽》

师：刚刚我们听了《小鸡叽叽》的故事，那么鸡宝宝是怎么出壳的`呢？

师：出壳后的小鸡是什么样的呢？（出示单独小鸡画面）

二、基本部分

1、观察认识小鸡的形态。

提问：请你仔细看一看，鸡宝宝长什么样啊？

（圆圆的脑袋，圆圆的身体，脑袋和身体要像开火车似的紧紧的拉在一起，鸡宝宝还有两只可爱的小脚和一个尖尖的嘴巴。）

2、找圆形。

师：老师这里有个筐，里面有各种各样的东西，请你来找一找哪些东西的样子最像小鸡。

幼儿寻找圆形

提问：你找到了什么，你为什么找他（圆圆的，象小鸡的身体、脑袋。）

纠正没有选择圆形的小朋友

提问：如果让你用你找的东西来表现小鸡，你有什么好办法？表扬有好办法的小朋友

3、教师示范。

师：老师也有一个好办法，小朋友看好了。

示范过程：圆圆的桔子蘸一蘸，留下一个小脚印，

一个脚印还不够，后面留个小影子。

师：老师这儿也用同样的方法用不同的物品印画了许多的鸡宝宝，你觉得这么多的鸡宝宝在干什么

（各种形态：在玩游戏，在捉虫子，有的头朝上，有的头朝下，有的……）

4、幼儿作画。

师：现在，请小朋友用你选好的东西用印的方法办法来画小鸡。

要求：⑴圆圆的身体要紧紧的拉着圆圆的脑袋，像开火车似的。

⑵别忘了给它添上两只小脚和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。

三、结束部分

请幼儿说说是用什么东西来印画的小鸡，你的小鸡在干什么？

可爱的鸡宝宝教案3

活动目标

1、能合理利用教室空间，有效地发挥了墙面的教育作用。

2、能把课程的教学与教室环境有效地结合，让孩子真正成为环境布置的主人。

活动准备

1、区域材料的提供有新意，能多次利用。

2、幼儿记录的标记统一，利于教师检查、孩子记录。

活动过程：

1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗？”

2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”

第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀？怎么办呢？小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来；一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。

4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。

5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法（画、贴）来表现小鸡。

活动结束

带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。