幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》1

活动目标

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

3、感受作品的美感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

经验准备：

1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。

2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

物质准备：

1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

2、幼儿用油画棒每人一盒。

3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

4、画架(或移动黑板)

活动过程

一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

什么味道?(甜甜的)单击出现图片

二、教师引导幼儿仔细观察。

1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)

4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

5、哦，圆圆里面包着各种颜色的'水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

1、完整示范：

(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

2、重点引导幼儿画封闭的圆

第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

3、幼儿示范操作

第三次：这次，哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

4、发散性思维

刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

四、幼儿绘画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

五、作品评价。

1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

教学反思

1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》2

【活动目标】

1、感知糖葫芦的形状及颜色。

2、幼儿初步学习搓与串圆球的技能，训练双手的协调配合能力。

3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

【活动准备】

1、糖葫芦和草架子。

2、幼儿人手一份彩泥和一次性筷子。

3、半成品圆球若干。

4、PPT课件。

【活动过程】

一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察

师：宝贝们，你们看老师今天带来了什么呀?

幼：糖葫芦。

师：你们吃过糖葫芦吗?什么味道呀?

幼：酸酸甜甜

师：糖葫芦长什么样呀?谁来说说看?

幼儿自由表述。

(小结：通过出示糖葫芦引起幼儿兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿仔细观察糖葫芦的颜色及形状，回忆糖葫芦的味道和吃糖葫芦经历，使活动与幼儿的生活经验相联系。)

二、制作糖葫芦

1、欣赏糖葫芦制作过程，鼓励幼儿说说自己的制作想法。

师：我们能不能利用现有材料，也制作一串糖葫芦呢?谁有好的.想法?

幼儿自由表述。

2、教师示范制作，请幼儿仔细观察并说说制作过程。

教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手团成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在筷子上。一串好吃的糖葫芦就制作好了。

师：老师的糖葫芦做好了，谁来说说老师刚刚是怎么做的?

幼儿表述制作过程。

3、发散思维，欣赏不同样式的糖葫芦。

教师利用课件播放图片，请幼儿说说图片中都有什么水果什么口味的糖葫芦。

4、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。

师：孩子们，你们想不想制作属于自己的糖葫芦呀?

幼：想。

师：我们请老师帮忙分发材料，拿到材料的小朋友就可以开始制作了，制作好后可以将糖葫芦插到草架子上。

(小结：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习彩泥团与串的技能。)

三、讲评幼儿作品

师：小朋友的糖葫芦做的真棒，老师好喜欢呀!谁想来介绍下自己的糖葫芦?

幼儿自由表述。

(小结：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，但孩子们发挥创意，制作出了不同颜色不同口味的糖葫芦。)

【活动延伸】

师：我们的糖葫芦做好了，让我们拿到娃娃家卖糖葫芦吧!

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》3

活动目标

1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2、学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

幼儿人手一份彩泥(橡皮泥)，一根竹棍。

活动过程

1、提问：小朋友，你们知道这是什么吗?红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的`。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。

2、情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!

3、请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。

4、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

(1)取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

(2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

5、大家一起欣赏糖葫芦。

歌谣：

糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢;

跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》4

活动目标

1、会大胆的尝试印画。知道在印画时颜料要不多不少，冰糖葫芦之间有一定的间隔。

2、能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。

3、幼儿在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、生活经验准备：请家长给幼儿买冰糖葫芦吃或是带幼儿认识冰糖葫芦。

2、材料准备:画有冰糖葫芦竹签（两条黑色斜线)的白纸若干张、冰糖葫芦一串、矿泉水瓶盖若干、湿毛巾若干，音乐《冰糖葫芦》、大盆小盆各一个、黑板一个、桌子一张。

活动重难点

1、活动重点：尝试用瓶盖印画出冰糖葫芦。

2、活动难点：能用瓶盖印画出冰糖葫芦并保持纸面整洁。

活动过程

1、教师以“太阳公公”头饰导入并出示冰糖葫芦，激发幼儿的兴趣。

（1）出示太阳公公图片，教师：小朋友们好，我是每天都在天上看着你们做游戏的太阳公公，我一直都有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。

提问：咦？你们猜猜太阳公公想吃的这种好东西是什么呢？

（2）教师出示冰糖葫芦：“是什么呀？（幼儿回答）幼儿观察冰糖葫芦的样子。

教师：可是天上没有冰糖葫芦太阳公公呀想请你们做冰糖葫芦给他吃，你们愿意吗？”

2、教师示范印画冰糖葫芦。

教师：“太阳公公把做冰糖葫芦的工具都给我们准备好了，请小朋友们来看一看太阳公公给我们准备了什么工具呢？（介绍材料）那冰糖葫芦应该怎么做呢？你们想知道吗？那请小朋友先仔细看罗老师是怎么做糖葫芦的好吗？（教师示范印画）

3、全体幼儿印画冰糖葫芦。

（1）教师讲要求：

①用瓶盖蘸颜料的时候不要蘸太多或太少，不要抢着蘸。

②冰糖葫芦要印在黑色的斜线上，每个糖葫芦之间要有一定间隔。

③保持纸面整洁。

④注意不要把颜料弄到自己或别人身上、手上，如不慎弄到马上用湿毛巾擦干净。

⑤要求提前印画好的.幼儿把瓶盖放在颜料盘的空格子里并坐着把颜料吹干。

⑥要求完成作品后将瓶盖收放在小盆里，把颜料盘收放在大盆里。

（2）幼儿印画，教师巡回指导。（提醒幼儿不要压到别人的作品以免弄脏，不慎弄脏手的幼儿提醒用湿毛巾擦干净。

4、活动结束作品展示。

教师：“你们做的糖葫芦好漂亮啊，现在太阳公公让我替他去尝尝你们做的冰糖葫芦看好不好吃。

请个别幼儿展示自己的冰糖葫芦，教师给予肯定赞赏。

教师：为了感谢你们给他做好吃的冰糖葫芦，太阳公公要唱首歌给你们听。伴随歌曲《冰糖葫芦》让幼儿收拾桌面、工具，整理作品。