大班健康活动教案

时间:2025-03-14 21:17:53
【实用】大班健康活动教案合集9篇

【实用】大班健康活动教案合集9篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的大班健康活动教案9篇,欢迎大家分享。

大班健康活动教案 篇1

活动目标:

1、 尝试在架空的竹梯上进行手脚爬,提高自身的协调力量。

2、 能根据自身的能力,选择难度适合的材料进行活动。

3、 能主动参与有挑战性的活动,并有一定的`自我保护能力。

4、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

竹梯两架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎四个;“蚂蚁的家”图片两张。

活动过程:

一、开始部分:“蚂蚁郊游操”

二、基本部分:

1、模仿蚂蚁的爬行。

2、练习在竹梯上爬行。

3、请幼儿示范爬行的要点,幼儿知道如何进行自我保护。

4、游戏:蚂蚁搬家。

(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里,而且不妨碍爬行。

(2)介绍搬家路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

三、结束活动:

1、 表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。

2、 放松活动:今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

活动反思:

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力,组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

大班健康活动教案 篇2

活动目标:

1.练习从高处往下跳。

2.培养灵敏的反应能力。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

将高30―50厘米的.平衡木排成―排作“太空飞船”,用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

活动玩法:

教师扮“太空怪兽”,蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”,站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣,带我飞到太空中”,即从“飞船”上跳下,并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时,“宇航员”就摆出一个姿势原地不动,以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时,“宇航员”便继续向前走,直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时,“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。

活动规则:

1.“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动,将被抓回“地球”,停止游戏一次。

2.天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”,停止游戏一次。

3.“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”,须返回“流星宝贝”处。

活动反思:

在本活动中,我以运动导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。

大班健康活动教案 篇3

设计意图:

喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。开心和难过是人的两种情绪,开心是一种积极的情绪,难过是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。因此,我根据幼儿园大班健康教材设计了“难过的时候”这一活动,通过谈话、多媒体、动手操作、互动游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。

心育目标:

1、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道开心快乐有利于身体健康。

2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。

3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

渗透目标:

培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。

活动准备:

多媒体、开心卡、难过卡、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》、蛋糕盘、水彩笔、绳子、幼儿用书

经验准备:幼儿有过难过的经验。

重点分析:

正确认知自己的'情绪,知道开心和难过是正常的情绪反应,了解经常难过会影响人的健康。

难点分析:

能够通过音乐的变化感知情绪的变化。

活动过程:

一、引入部分

1、师:小朋友们,大家好!我是你们的好朋友—开心姐姐。今天除了我还有很多的老师来跟小朋友们一起做游戏,你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)。今天开心姐姐给每位小朋友都带来了一份礼物(笑脸、哭脸卡片)。小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(难过、开心)小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

二、基本部分

1、分别请幼儿说说自己为什么选择这张卡片。

2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)

3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:每个人都有难过的时候,你难过的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

6、看看说说,体验开心与难过。

师:小朋友,看谁来了?

分别播放喜洋洋和美羊羊的PPT,请幼儿观察。

分别播放《洋娃娃和小熊跳舞》与《忧伤小夜曲》,体验音乐带来的情绪情感。

师:你觉得喜洋洋、美羊羊他们现在的心情怎么样了?

幼:高兴、伤心。

师:你们是怎么感觉出来的?(音乐的作用 ……此处隐藏3809个字……强幼儿适度的紧张感,激发幼儿挑战的激情,达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿取红盒子。)

(2)第二关:幼儿陆续通过“网状”红外线关卡,获取情报。(如图3)

师:我们马上要进入第二关了!这一关的红外线看起来怎么样?

幼:有点密密麻麻的!

师:像什么?

幼:像一张网!

师:那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊?

师:小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心,还要动脑筋。希望你们能成功闯关!

(幼儿闯关,教师注意观察,重点指导幼儿选择合适的位置成功过线。当幼儿产生心理压力时,教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气和信心,并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄盒子。)

三、结束部分

1、交流游戏,分享喜悦。

师:经过小特工们的努力,我们终于拿到了两份情报。现在我们先不看情报,先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

幼:我还有3个。

幼:我有1个。

师:只要你身上还有生命能量,不管多和少,都是最棒的!

师:现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

幼:是光盘。

师:原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里,看看里面到底是什么情报,好不好?

幼:好!

2、听音乐离开活动场地。

活动反思:

通过幼儿自由的尝试,主动地探索,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,提高幼儿对体育活动的兴趣。

大班健康活动教案 篇7

活动目标:

1、了解家里容易引起烫伤的物品。

2、知道轻度烫伤的简单处理方法。

活动重点:

了解家里容易引起烫伤的物品。

活动难点:

知道轻度烫伤的简单处理方法。

活动准备:

1、烫伤的图片。

2、幼儿用书。

活动过程:

一、谈话引出活动,引导幼儿说说自己的经历。

1、师:昨天,老师看到一则新闻,新闻中报道:“妈妈正在家里烫衣服,这时候电话铃正响起,于是妈妈去接电话,这时候四岁的儿子跑过来用手去摸热烫斗,手被烫伤了,大哭起来了!”这位小朋友为什么哭了?(手被热烫斗烫伤了)

2、师:你被烫伤过吗?怎么烫伤的?(请幼儿讲讲自己的烫伤的经历)

师小结:有的孩子被烫伤过,有的孩子没有烫伤过。

二、教师通过讲述故事《烫伤的文文》,引导幼儿讨论烫伤后的处理方法。

1、教师讲述故事后提出问题。

师:故事里,文文为什么被烫伤?

师:妈妈给文文处理烫伤的方法对吗?应该怎么做呢?

2、幼儿讨论后回答。

师小结:妈妈用凉水帮助文文冲烫伤的部位是正确的,当时在冲凉水之前,妈妈不应该把文文的.衣服脱下。如果烫伤面积较小,只是发红,有轻微疼痛感,应立即将烫伤处放在冷水中浸泡降温,然后涂抹烫伤药就可以;如果是烫伤面积较大,而且还发生脱皮、起泡等现象,这时应该及时请大人帮忙处理,尽快去医院就医。

三、了解生活中容易烫伤自己的物品。

1、师:平时我们的生活中有哪些东西会让我们不小心被烫伤呢?(请幼儿进行讨论回答)

2、师小结:平时在我们的生活中,在幼儿园,每天的热的饭菜、热的餐点、饮水机里的开水我们要注意,不能再周围玩耍;在家里,热烫斗、热水壶、热汤、开水、取暖器这些东西都要注意,不能随意的玩。

四、学习避免烫伤的方法。

1、师:烫伤是一件很可怕的事情,我们怎么样才能避免烫伤呢?小朋友遇到这些物品时应该怎么做呢?

2、幼儿根据自己的日常生活经验回答。

师小结:在家里遇到烫的物品时候,我们应该远离的远一些;如果食物很烫,我们就要等它凉一些再吃;不要再很烫的物品或食物周围玩耍,以免烫伤。

大班健康活动教案 篇8

活动目标:

1、激发保护弱小的情感,树立竞赛意识。

2、发展上肢的力量和动作的控制力,积极探索通道的摆放方法。

3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。

活动准备:

1、幼儿熟悉故事情节。

2、长条积木、气球、扇子。

3、场地布置:用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个,每个通道放1个气球。

重难点突破:

指导幼儿快速、用力、连续扇,不能将气球扇出通道,气球到终点才能往回扇。

活动过程:

一、导入活动

1、故事情节——教师:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了,该怎么办呢?

2、我们把蛋救回来吧!

二、游戏活动

1、搭建通道:幼儿分成四组,用积木搭成通道,但要注意积木搭建时的'摆放方法,以免气球从两边有空隙的地方跑出去。

2、尝试用扇子将气球扇过通道。

提问:

怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去?

怎样搭建通道最省材料?

怎样用力鸡蛋跑得又快又好?

4、扇子扇球比赛。

幼儿分成4组,在通道两旁面对面站好,将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里,4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始,拿扇子用力将气球扇到对面终点线后,对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。

5、活动提示。

扇气球时可用双手或单手。

大班健康活动教案 篇9

活动目标:

1、能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。

2、能看信号较整齐地表演。

3、体验身体运动的乐趣。

活动准备:

滑板24块,事先布置好场地。

过程:

一、小乌龟做操

1、导入语:今天我们要学习新的本领——花样游泳,先来活动活动身体吧!

2、热身运动——乌龟操。

二、小乌龟学本领

(一)、学习向前游

1、出示滑板:我们要在滑板上学习花样游泳……

2、幼儿自由练习,教师观察指导。

3、交流游泳的动作,总结。

4、再次练习。

(二)、学习转圈游

1、(幼儿示范)他是怎么游的?……

2、幼儿练习,教师观察指导。

(三)、学习侧游

1、什么叫侧游?学学动作……

2、交代要求,幼儿练习侧游,教师观察指导。

(四)、小乌龟看信号练习花样游泳

1、认识红旗信号,知道不同的.信号做不同的游泳动作。

2、提出要求,幼儿看信号练习花样游泳。

三、小乌龟彩排

1、带领幼儿到舞台,交代彩排要求。

2、幼儿看信号表演。

四、结束

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